Государственное мировоззрение как альтернатива идеологии

Обоснована необходимость обеспечения единства основ конституционного строя ввиду слабости определения культурно-духовного блока его составляющих, что представляется необходимым в качестве фиксации основных векторов развития российского государства. Проблема раскрывается с учетом значимости в контексте воспитания и становления подрастающего поколения. Аргументировано значение конституционных положений, закрепляющих традиционные национальные ценности, в результате чего сделан вывод о том, что по своему сущностному значению внесенные в Конституцию изменения, содержащие традиционные духовно-нравственные ценности, можно рассматривать в качестве культурно-духовных основ конституционного строя современной России. Доказана связь между содержанием конституционно закрепленных духовных ценностей и необходимостью их конкретизации, формулировки и внедрения в сознание и поведение людей, воспитания приверженности к ним, что и составляет суть идеологической работы, равно как и деятельности по формированию государственного мировоззрения. Методология исследования основана на диалектико-материалистическом методе познания действительности в контексте постнеклассического этапа развития науки, где в наибольшей степени проявляется индивидуальность исследователя и его ценностные установки с использованием междисциплинарного подхода, сравнительного анализа и историзма. Рассматривая государственное мировоззрение в соотношении с понятиями идеологии государства и конституционной идеологии, автор приходит к выводу о том, что конституционные духовно-нравственные ценности, впитавшие в себя весь многолетний опыт российской цивилизации, воспринятые большинством населения, которые в своем развитии становятся целью государства, вкупе с единой сплачивающей, объединяющей многонациональную страну идеей, и будут составлять основы государственного мировоззрения.

1. Борисова Н.Е., Гаврилова Ю.В., Корчагина Т.В., Пономарев М.В. Роль правовой социализации и формирования конституционной культуры в системе патриотического воспитания студенческой молодежи // Вестник МГПУ. Серия «Юридические науки». 2023. № 4 (52). С. 64-76. https://doi.org/10.25688/2076-9113.2023.52.4.06, https://elibrary.ru/thuspc

2. Авакьян С.А. Конституция России: природа, эволюция, современность. 2-е изд. М.: РЮИД, «Сашко», 2000. 528 с.

3. Всемирная энциклопедия: Философия / науч. ред. А.А. Грицанов. М.: Харвест, Современный литератор, 2001. 1311 с. https://elibrary.ru/ypqlos

4. Новый иллюстрированный энциклопедический словарь / под ред. В.И. Бородулина. М.: Большая рос. энцикл., 2001. 912 с.

5. Борисова Н.Е. Правовое воспитание в парадигме государственного мировоззрения // Детство – территория безопасности: сб. материалов конф. / отв. ред. О.В. Ефимова. М.: Изд-во «Саратовский источник», 2023. 508 с. https://elibrary.ru/chuvza

6. Харичев А.Д., Шутов А.Ю., Полосин А.В., Соколова Е.Н. Восприятие базовых ценностей, факторов и структур социально-исторического развития России (по материалам исследований и апробации) // Журнал политических исследований. 2022. № 3. С. 9-19. https://doi.org/10.12737/2587-6295-2022-6-3-9-19, https://elibrary.ru/egeabu

7. Ленин В.И. Что делать // Ленин В.И. ПСС. 5-е изд. М.: Гос. изд-во полит. лит., 1963. Т. 9. С. 39-40.

8. Макаренко А.С. Педагогическая поэма: Роман. М.: Моск. рабочий, 1986. 639 с.

9. Пашенцев Д.А. Историко-правовая наука перед вызовом постнеклассической научной рациональности // История государства и права. 2021. № 3. С.75-80. https://doi.org/10.18572/1812-3805-2021-3-75-80, https://elibrary.ru/ypnhox

10. Русская философия права: философия веры и нравственности / сост. А.П. Альбов. СПб.: Алетейя, 1997. 435 с.